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将课程划分为显性课程和隐性课程的依据是 （）

• A、课程的管理制度

• B、课程的组织核心

• C、课程选择自由度

• D、课程的存在形式

培养目标是教育目的的具体化。

心理咨询可以给来访者以帮助、启发和教育。其具体作用不包括 （）

• A、改变认知、情感和态度

• B、促进人格发展

• C、提高社会适应能力

• D、改变气质类型